jueves, 17 de febrero de 2011

La pilota Valenciana

Los niños de sexto juegan
a la “pilota valenciana”

       Hoy los alumnos de sexto de primaria van a jugar a la “pilota valenciana”. Esta mañana los alumnos de sexto van a empezar la Unidad Didáctica con la modalidad de “Escala i corda”.

            Los alumnos han hecho los guantes para jugar a la pelota. Tienen muchas ganas de jugar porque les gusta mucho ese deporte.

            Yo no tengo ganas de jugar porque no tengo el guante, mi amiga Sara tampoco tiene el guante y si jugamos podemos lesionar las manos.

            Mañana la maestra nos ayudará a hacer el guante, pero tendremos que esforzarnos bastante para enseñarnos y poderle a la pelota. Y jugar con todos los compañeros. 


Alexandra Varga

miércoles, 9 de febrero de 2011

Tema de l'energia

Hem estudiat les centrals elèctriques us adjunte uns videos que us poden interessar
i una adreça per practicar.

 Central Hidroelèctrica

 



                                                    
                                                   Central Nuclear



                                                 Central Eolica


                                                 CentralFotovoltaica

jueves, 3 de febrero de 2011

EL DIA DE LA PAU

El passat divendres 28 de Gener de 2011, ens ajuntàrem les classes de 5é i 6è per la vesprada. Per tal de celebrar el dia de la pau. Férem unes fitxes d'un programa educatiu que  s'anomena "basta de matones", el tema principal és el bulling; en elles analitzarem què és el bulling, quí era la víctima, l'acosador i l'espectador i els possibles actuacions que podien presentar.

Desprès anàrem a la classe de música per veure i escoltar una cançó de hip- hop en el qual, es veu molt clarament, tot aquest tema. llegírem la lletra de la cançó i l'analitzàrem, per tal de veure a quin personatge pertanyia cada part; 1er acosador (goril·la), després l'espectador (gallina) i finalment la víctima (l'estudiant).

Acontinuació anem a publicar el vídeo que vegérem i la lletra de la cançò, de Joanarman;  "Responsables".  





Lletra
Agresor:
Yo soy rebelde porque el mundo me ha hecho así,
el más macho, sí, sólo mi cabeza agacho si
es para meterte un cabezazo cuando me da el venazo
azotar tu bazo, soy fuerte, no quiero un abrazo
abraso hoy a quien se ponga en mi camino
el caso es que tu vida me importa un comino
a mi no me vendas esa idea del respeto
sólo yo y mis colegas, así que si te atraco estate quieto
que todos vean que no tengo miedo
¿padres divorciados? ¿fracaso escolar? con todo eso puedo
salgo al ruedo a conseguir un cigarrillo
y a ver si pillo el bocadillo de un pardillo del pasillo
brillo por mi ausencia en clases
me comí a ese profe como un gofre, tengo un cofre donde guardo cafres
nadie sabe nada de mi vida, ¿a quién le importa?
tengo mi escolta y ya está, la vida es corta
Coro:
Tú eres el responsable: guarda tu sable
Tú de ser valiente y por fin echar un cable
Tú eres el responsable de que se hable
¿Y tú? de que el abuso y la injusticia acabe

Cómplice:
¿A qué viene ahora esa mirada? si no he hecho nada
sólo soy parte de la grada, y es una chorrada
me gustaría ayudar, pero es que en este lugar
yo sólo puedo ser testigo ocular
anular este problema es imposible
ser insensible es lo que ayuda a que de esos matones yo me libre
pues son de gran calibre y yo un colibrí
cuando empezaron a pegarle no hice nada y me abrí
es que no hay forma de que pare eso y que salga ileso
pues acabaré forrado en yeso o tal vez tieso
alguien tiene que ser ese hueso que distraiga al pit bull
no siempre pegan, a veces sólo van a insultar
creo que lo puede superar, no es pa tanto
yo también tengo problemas mira, y me levanto
también quisiera que acabara la violencia en esta escuela
mientras tanto cada palo sostenga su vela
Coro
Tú eres el responsable: guarda tu sable
Tú de ser valiente y por fin echar un cable
Tú eres el responsable de que se hable
¿Y tú? de que el abuso y la injusticia acabe

Víctima:
En la cama me esparzo, las siete marca el cuarzo
otro día de agonía y todavía estamos en marzo
no sé porque me esfuerzo
pues ejerzo de bufón para un matón a la hora del almuerzo
ese pit bull me robó mi Rip Curl
me dejó este ojo azul... ¡sueño con tener los brazos como Hulk!
vaya full... mi realidad es bien distinta
no le puedo plantar cara, mucho menos teniendo esta pinta
sólo me queda aguantar, tachar los días en el calendario
esperar que acabe este calvario
mal fario, hoy no me ha dirigido ningún insulto
el bull dog se habrá reservado para la una en punto
este es mi asunto, pero ¿qué hecho para que me odie?
si paso inadvertido, asumo que soy un don nadie
ya es mucho tiempo aguantando este infierno
nadie me echará de menos cuando envíe todo al cuerno
Coro
Tú eres el responsable: guarda tu sable
Tú de ser valiente y por fin echar un cable
Tú eres el responsable de que se hable
¿Y tú? de que el abuso y la injusticia acabe.”


 
Autors; Sara Briz, Alexandra Varga, Jawad Laknani i Andrés Serrano

jueves, 13 de enero de 2011

Trabajos de castellano; Noticias

SALTOS, ACROBACIAS Y DISFRACES.

La clase de 6º del colegio Joseph Gil Hervàs presentan una coreografía.


La clase de sexto ha trabajado mucho en el área de educación física, preparando una coreografía de saltos con cuerda y habilidades gimnásticas. Los alumnos de la clase de 6º han hecho saltos individuales con cuerdas y saltos colectivos. Han ambientado la escuela disfrazados de momias, zombis, vampiros… muy acorde con la música que elegida.

            La presentación se realizó en el gimnasio de la escuela Josep Gil Hervàs de Benimodo. Vinieron a ver la actuación el tutor de sexto con los alumnos de primero de primaria, que agradecieron la invitación cantando una canción.

El motivo de esta actuación ha sido realizar  un contenido más, del área de Educación Física.

¡Nos ha gustado mucho y nos lo hemos pasado muy bien!

Esperamos que os haya gustado a vosotros también.  
                
                                                                                                     Autora: Sara Briz Llàcer

viernes, 26 de noviembre de 2010

Trabajos de Castellano; artículos de opinión

UN NUEVO ALFABETO TOMA FORMA


El nuevo alfabeto español, con dos letras menos y ortografía renovada.
El alfabeto castellano perderá, oficialmente, las letras “ch” y “ll” y pasará de 27 a 25. La “y” se llamará “ye”, la “b” no se podrá denominar “b larga” ni la “v” “v corta”. Palabras como “guión” y “truhán” perderán el acento. Éstas y otras novedades estarán presentes en las ochocientas páginas que se publicarán antes de la Navidad en la nueva “Ortografía de la Lengua Española”, uno de los grandes textos para los 500 millones de hispanohablantes que existen en el planeta.
Ayer, el texto básico fue aprobado por la Comisión Ínter académica de la Asociación de Academias de la Lengua Española, integrada por 22 entidades dedicadas al estudio del lenguaje. Pero el contenido no será definitivo hasta que sea ratificado por una reunión de los académicos que se encontrarán el próximo 28 de noviembre en la ciudad de Guadalajara, México.
El presidente de la Asociación de Academias de la Lengua Española, Víctor García de la Concha, quien también es titular de la Real Academia Española, señaló que la “ch” y “ll” no tienen la consideración de letras, sino dígrafos.

Mi opinión es que no deberían quitarlas porque ha estado toda la vida igual y ahora no deberían de cambiarlo, porque hay palabras que han sido utilizadas por ch y ll y también deberían cambiar la ortografía.

Josep Gómez García





UNA ALIMENTACIÓN SANA Y SALUDABLE
La mayor parte de niños y adolescentes tienen sobrepeso y obesidad. Pero eso no es bueno para la salud, y si los niños y adolescentes no se cuidan con la alimentación pueden tener enfermedades perjudiciales para la salud y incluso se pueden morir. Es necesario cuidar la alimentación de nuestro cuerpo con el combustible adecuado de los alimentos necesarios para mantener una alimentación sana. La salud a través de la alimentación es uno de los retos de la sociedad en general y de cada persona en particular. La alimentación es la ingestión de alimentos con la finalidad de obtener de ellos los nutrientes que nuestro cuerpo necesita para conservar la salud. Forma parte de la nutrición. Es un proceso automático y a la vez un acto voluntario que está condicionado por diversos tipos de factores que determinan una buena o mala nutrición. La alimentación ha de ser personalizada en cuanto a la edad, trabajo y zona donde se habita, entre otros determinantes. Si no ingerimos los nutrientes que nuestro organismo requiere, enfermos. Para conseguir una alimentación sana, que cubra adecuadamente nuestras necesidades debemos combinar bien los alimentos por lo que es necesario conocer los nutrientes que contienen. Para nutrirnos adecuadamente necesitamos alimentarnos bien. Uno de los problemas actuales de la sociedad, además de la falta de alimentos en extensas zonas del planeta, es la obesidad producida por que se coma más de lo que se necesita.
Nuestro ritmo de vida acelerando repercute en nuestra salud. Entre las prisas y las carreras a lo que menos atención ponemos es a nuestra alimentación y esto es un gran error. Una alimentación sana es el eje fundamental para llevar una vida sana. Y yo creo que los padres deberían hacer algo para que los niños coman como deberían comer.

                                             DELIA SERRANO MARTINEZ       6e de primària



La contaminación en el mundo.
Hoy en día, la contaminación del aire, del agua y de la tierra está afectando al medio ambiente.
En la contaminación del aire, el progreso a contribuido más al humo, sobretodo en las fabricas que expulsan gases tóxicos, también en los aviones, helicóptero, coches, etc. Cada vez hay más alergias y más enfermedades cardiorespiratorias.
En la contaminación del agua, vertidos de algunas fábricas, contaminan ríos que pasan a su alrededor, también por accidentes de barcos donde el gasoil mata todos el ecosistema del mar.
En la contaminación de la tierra, por enfermedades nuevas que surgen en los arboles de cultivo, por insectos nuevos que proceden de otros países que devoran arboles, como la palmera.
Para que esto no ocurra, tenemos que reciclar la basura, controlar los escapes de gas en las fábricas, utilizar aparatos electrónicos más ecológicos y acabar con las plagas, que no son de nuestro ecosistema.        

                                                                 Adrián Jareño Navarro.


miércoles, 17 de noviembre de 2010

Vídeos d' Educació Musical. Història de la música

A continuació he posat els vídeos d'educació músical que vam veure en la classe de història de la música. Aquests són:
-  La Música en la Prehistòria. 
 

- La Música en l'Antic Egipte.

-  La Música en l'Antiga Grècia.

viernes, 5 de noviembre de 2010

Samaruc


NOM CIENTÍFIC: Valencia hispánica Valenciennes in Cuvier & Valenciennes, 1846.

FAMÍLIA: Valenciidae

NOMS VULGARS: Castellà.: Samarugo. Valencià.: Samaruc y samaruquet.


CARACTERÍSTIQUES MORFOLÒGIQUES: Boca amb dents mandibulars amb una sola punta i col·locats  en diverses  files. Coloració marró- groguenca amb les aletes bordejades de taronja en els mascles. Adults de 4 a 8 centímetres de llargària, les femelles són més grans que  els mascles de la mateixa edat.


COSTUMS: Gregari, fora de l’època de cel forma petits grups poc cohesionats.

ALIMENTACIÓ: Principalment carnívor. Consumeix insectes i  les seues larves, cucs, crustacis, etc...Una part important de les seus presses l’obté en la superfície de l’aigua.

REPRODUCCIÓ: Fresa generalment entre abril i finals de l’estiu. El mascle és territorial i corteja a les femelles. Fins uns 300 ous, aproximadament 2´5 mm. de diàmetre, en diferents poses , que se fixen a la vegetació. Els alevins viuen en la superfície de l’aigua, entre les plantes que suren.

HÁBITAT I DISTRIBUCIÓ: Zones de marjal amb agües netes. "Ullals"  i sèquies alimentades per ells, més rarament apareix en els trams mitjans d’alguns rius mediterranis. En l’actualitat, sols es troben pràcticament en aigües valencianes. Altra espècie similar Valencia letourneuxi, s’ubica en Albània y en Grècia occidental.